Investeer in de leraar en docent. En wel nu.

Ik was al langer op de hoogte van de inhoud van het rapport maar nu is het dan ook bij Kennisnet verschenen; Digitale leermiddelen, Kosten, kansen en bedreigingen. In opdracht van Kennisnet is onderzocht in hoeverre digitale leermiddelen kosten zouden kunnen besparen en wat er dan moet gebeuren. De conclusie luidt als volgt: " voor digitale leermiddelen kunnen de schoolkosten voor boeken in het voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs sterk afnemen. Wanneer deze kostenbesparing niet gepaard gaat met extra investering in deskundigheid van leraren en ondersteuning is er weinig kans dat digitale leermiddelen rendement opleveren."

Deze berichtgeving sluit goed aan bij een bericht van Ronald Plasterk die pleit voor meer geld voor professionalisering van het onderwijzende corps. Plasterk: Ik wil nu ook kijken of het mogelijk is om docenten een persoonlijk scholingsbudget toe te kennen. Geen rugzakje, noem het maar een schooltas, beter nog: een scholingstas. Als een leraar bijvoorbeeld een masteropleiding wil volgen, of wil promoveren; los van het schoolbestuur, niet omdat de school dat vraagt maar gewoon als eigen wens, dan moet er ruimte zijn voor zo’n persoonlijke ontwikkeling. Ik wil onderzoeken of we daarvoor een fonds kunnen instellen”.

Prima dat dit gaat gebeuren maar ik wil toch eigenlijk ook pleiten voor een meer verplichtend karakter rondom digitale vaardigheden of beter nog mediawijsheid en/of vaardigheid. En dan doel ik niet op zoiets als ECDL (European Computer Drivers License of DRO (Digitaal Rijbewijs Onderwijs). Dat soort massa trajecten maakt vaak meer kapot dan goed. Wat moet een gemiddelde leerkracht met Access. Das ouwe meuk en een hoog specialistisch programma. Come on !!!! Wil je met intrinsiek gemotiveerde docenten leerkrachten aan de slag dan zul je je visie op onderwijs en visie op ICT moeten integreren in een aanpak op maat. Net zoals we onze leerlingen/studenten op maat willen gaan bedienen.

Web 2.0 overzicht in Web 2.0 style

Ik werd op de site van Erno (enthousiasmeren) getipt over deze site. Das nog eens een mooi overzicht. Echt eentje om in te verdwalen en tal van nieuwe tools uit proberen. En allemaal voor nop. Great stuff.

In Delf gaat alles van Zelluf

De TU Delft wil op termijn al haar onderwijsmateriaal, zoals dictaten, boeken, toetsen en video-opnames, gratis digitaal beschikbaar stellen. Er is een start gemaakt met de pilot-fase, gericht op het onderwijsmateriaal op masterniveau. Vanaf september 2007 tot en met februari 2008 volgen aanvullende pilots.

"De TU Delft wil met het beschikbaar stellen van haar onderwijsmateriaal bijdragen aan een klimaat van open kennisorganisaties die opereren in wereldwijde netwerken", vertelt prof. Jacob Fokkema, rector magnificus van de TU Delft. Aldus de website van de TU Delft.

Dit is werkelijk een goed initiatief. Stel dat alle TU's dit zouden doen en deze informatie ook nog goed vind en zoekbaar is dan wordt de waarde van informatie van de traditionele uitgevers minder. Nu nog voegen veel uitgevers waarde toe aan de content. Onder andere door het onderwijskundig ontwerp. Echter het onderwijskundig ontwerp zal langzaam verdwijnen als men volledig digitaal gaat want dan zijn Google of Youtube zelf het onderwijskundig ontwerp.

Miljarden verspild door de overheid

Ik las net op Trouw dat er miljarden verspild worden door de overheid. Deze miljarden worden verspild in IT projecten. Deze verspilling komt volgens enkelen omdat politici redeneren vanuit wat zij willen en niet zozeer of het verstandig is dat ook te willen. Niet de technische mogelijkheden zouden moeten bepalen of men iets gaat doe maar veeleer de mogelijkheden van de organisatie. Als men een technische IT project uitvoert dan gaat het technische gedeelte meestal wel goed maar zitten de grootste problemen meestal op het menselijke vlak. Denk hier dan aan gedragsveranderingen, cultuurverschillen, macht, onkunde, miscommunicatie etc. Daar is op zich niets nieuws aan. Maar doordat het tempo van veranderen , en de verandermogelijkheden steeds meer toenemen, en daarbovenop nog eens de hogere eisen die we aan elkaar stellen, maakt dat we de grenzen van het haalbare bereiken en sterker nog, het onhaalbare aan het doen zijn. Ik denk dat wij mensen het grootste probleem zijn in deze race. Omdat wij al deze zaken (automatisering) zelf in gang zetten moeten we toch eens nadenken over of we wel in die race mee willen. Meestal zijn er in een race meer verliezers dan winnaars. Wie vlagt ons af !!!!

Sociaal netwerk voor ambtenaren

Jawel, het is zover, een sociaal netwerk voor ambtenaren op het net, genaamd Beroepseer. Ik las dat net op Blueace en ben direct eens even gaan kijken. Helaas is het niet het gene ik gehoopt had. Het is op zich geen onaardig initiatief maar het netwerk richt zich met name op het gegeven dat de beroepseer van deze ambtenaren gered moet worden. Mee eens hoor !! maar het is nu een protestsite en er kan zoveel meer. Ik had gehoopt op een sociaal netwerk waarin men elkaar opzoekt om kennis te delen, vragen te stellen etc.(Meer zoals Xing of Linkedin). Kortom meer gaan denken in mogelijkheden in plaats van denken in problemen. Dat is meer nodig dan de protest site. Dit omdat er zoveel staat te gebeuren in het onderwijs (nieuwe leren en ICT) zorg (marktwerking), gemeenten (wet BAG, GBA, dienstverlening etc) etc. Dus wie gaat naast dit initiatief iets opzetten waar je nu in je werk ook direct iets aan kunt hebben ?

Kun je Web 2.0 downloaden ?

Gisteren kwam deze vraag op mij af tijdens een presentatie welke ik gaf over web.2.o. Door deze vraag/opmerking werd ik met mijn neus op de feiten gedrukt dat hetgeen ik weet lang niet overal bekend is. Zelfs niet een klein beetje. Na deze ervaring heb ik eens even aan een aantal bekenden in mijn omgeving gevraagd of ze wisten wat web 2.0 was. Van de drie wist niemand wat het was. Dat is niet vreemd gezien hun achtergrond en werk, maar het versterkt wel mijn visie rondom het vele (scholings) werk wat er nog verricht moet/kan worden. Ik heb gisteren aan een leek Netvibes uitgelegd en deze zag de voordelen er wel van in. Zeker voor leerlingen/studenten zou het een handig hulpmiddel kunnen zijn, maar je moet dan wel weten dat het er is, en de meerwaarde kunnen ervaren. In die zin lijkt het wel of we weer aan de vooravond staan van het begin van internet. Mij is toen eens uitgelegd wat een modem was (1995) en een jaar erna had ik er zelf een, en vijf jaar daarna mijn ouders ook. Als ik dat als maatstaf gaat het goed komen. O,ja vandaag had ik mijn ouders aan de telefoon en zij hebben ontdekt dat ik een weblog heb. Zij hadden het woord weblog in de Dikke van Dale opgezocht, want ze wilden graag weten wat het betekende. Op de vraag of het er in stond antwoorde ze ontkennend. Ik heb haar geadviseerd naar wikipedia te gaan. Ik hoop dat ze de meerwaarde van web 2.0 gaan ontdekken al zullen ze zelf niet weten dat hetgeen ze doen zo web 2.0 is.
Ps. Voor de toehoorders gisteren: www.frankwatching.com en www.blueace.nl

Overheid en ICT, stand van zaken rondom web 2.0

Ik ben vanochtend naar de beurs ICT en Overheid geweest, waar ik had afgesproken met een collega van het zusterbedrijf van BMC nl. TMOP.We hebben het gehad over een aantal nieuwe businessideeen en daarnaast heb ik mijn oren en ogen goed de kost gegeven in deze voor mij deels nieuwe wereld. Wat me direct opviel is dat net als in het onderwijs en de zorg hier ook steeds meer de klant centraal komt te staan in de dienstverlening. Zeer veel gemeenten en andere overheidsinstanties zijn hun organisaties aan het kantelen en termen als frontoffice, midoffice en backoffice geven aan waar ze mee bezig zijn. Veel gemeenten moeten ook wel veranderen want de centrale overheid heeft nogal wat maatregelen en wetten afgekondigd. Het gaat hier dan bijvoorbeeld over de invoering van de verschillende basisregistraties waarmee we allemaal te maken hebben en die allemaal gedigitaliseerd worden. Dat is me nog eens een operatie

Wat me verder opviel is het gegeven dat gemeenten nu razend druk zijn met het inrichten van de back office processen en dat er nog maar relatief weinig gedaan is aan de voorkant, de zogenaamde front office. Ik ben dan ook maar weinig mashups en web2.0 toepassingen tegengekomen. Eentje die ik wel aardig vond is hetgeen Gemeenteweb heeft ontwikkeld voor de gemeente Deurne. Zij hebben hun internet balie gekoppeld aan Google maps en zo kun je bijvoorbeeld doorgeven waar bv. illegaal vuilnis is gedumpt of waar het dichtstbijzijnde consultatiebureau zit. Helaas is dit nog niet operationeel. Een ander leuk mashupje is van het kadaster en heet vind je eigen huis Ook weer op basis van Google maps kun je gegevens van je eigen toko terugvinden. Das mooi. Wat minder mooi is is dat ik deze site niet terug kon vinden op de site van het kadaster zelf. Als je iets moois maakt moet je het ook goed vindbaar maken. Zeker in deze tijd. In de etalage ermee.

Fokke en Sukke in de uitverkoop

Na de site www.studentensupport.nl waar je gratis studieboeken kunt downloaden is er nu ook een spin off gekomen voor de thuismarkt. Onder de naam www.onlibri.nl kun je gratis PDF's downloaden van onder andere Fokke en Sukke maar ook titels als 'alles over de caravan' (voor de sleurhut liefhebbers) tot en met ' het bierboek' en 'Sambal bij' Indische gerechten. Om de vier/vijf pagina's een advertentie maar dat kan de pret niet drukken. Kortom wederom een initiatief wat de de druk voor betaalde content opvoert. Nu nog gratis studieboeken van de Nederlandse educatieve uitgevers en dan met name voor de jongeren van boven de 18, want die kunnen immers zelf keuzes maken en zijn minder beïnvloedbaar al denken de adverteerders daar anders over.

TeacherTube kon niet uitblijven

Jawel, misschien dat ik het wat laat ontdekte maar er is nu ook een Youtube variant rondom leren. Genaamd TeacherTube. Ik heb een paar filmpjes bekeken en ik ben er direct over te spreken. Weer een leuk instrument wat het leren van de generatie Einstein gaat faciliteren. Ben benieuwd of in het Nederlandse onderwijs er al gebruikt gemaakt wordt van user generated content die op Youtube achtige wijze wordt gedistribueerd. Kijk in ieder geval eens naar deze movie en als je het niet kunt volgen/begrijpt ga dan maar eens naar deze site.

Een Macbook is ook een boek

Sinds maandag ben ik in dienst bij BMC (Bestuurs en Management Consultants) en ga ik aan de slag als Senior Adviseur bij de expertisegroep Informatiemanagement en Dienstverlening. Ik zal me met name bezig gaan houden met vraagstukken op het gebied van leren en ICT en alles wat daar bij komt kijken. Wat wil ik nog meer !!! Een Macbook, nu ik weg ben bij de de meest innovatieve educatieve uitgever van de lage landen ? Ja graag want mijn IRex Iliad heb ik in moeten leveren. Ik werd gisteren op mijn wenken bediend want bij BMC wordt elke adviseur uitgerust met een Macbook. Super. Ben er nu voor de eerste keer mee aan het werk en mis de tweede muisknop op het touchpad. Dat is het vervelendste omdat ik zelden met een losse muis werk. Voor de rest werkt ie erg fijn en is de look en feel niet veel anders dan bij Microsoft. Het intuïtieve staat bij beiden erg hoog in het vaandel, even los van de vraag wie daar het eerst mee was.

Heb ook nog even gekeken op de website van de Apple en ze hebben daar een apart plekje ingeruimd voor Apple in het onderwijs. Daar staan een aantal leuke ideeën en ervaringen van mensen, scholen en dergelijke die met de Mac werken. Aardig om te lezen en goed te gebruiken bij mijn eerste klus bij BMC, een onderzoek i.o.v Kennisnet naar laptops in het onderwijs. Daarover later meer.